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目次 ：

辩说 赛:网络利弊正反方台词

1、反方辩词：中门生 极易沉醉 到网络的假造 化生存 空间中，一旦回到实际 社会就产生一种孤独感，患上网络疏离症，如许 对生理 造成严峻 侵害 。同时在生理上中门生 正处于快速发育时间，上网时间通常是五个小时，不但 眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形。

2、但我奉劝您对中门生 上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚 楚、显着 确 白、真逼真 切。

3、反方：我们并没说上网没有利呀！正方：我们恰好 夸大 的是上网利大于弊嘛？反方：是有利也有弊，但我们辩说 的条件 是中门生 上网，中门生 的天性与网络的三大题目 已经说过它们之间抵牾 是不可调和的，以是 ……(反方时间到)正方：对方辩友留意 ，中门生 上网在现阶段，重要 是把网络作为学习工具与通讯工具，而弊端 只是旁枝末节的关系。

中门生 上网利弊辩说 赛的正方一辩陈词

让我们信托 ，我们本日 所付出的一点一滴的积极 ，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。以是 ，我再一次报告 我方观点：中门生 上网利大于弊。②对方辩友举出种种的特例来证明 网络对我们小门生 的弊端 。

第中门生 喜好 创新，喜好 独树一帜，网络就可以促进中门生 个性化的发展。“恰同砚 少年，风华正茂，辅导 江山 ，激扬笔墨 ，粪土当年万户侯”，中门生 可以在各个BBS里张贴本身 对各种题目 的见解 和见解 ，在与别人的辩说 中学会辩证的看题目 。

成瘾风险：长时间上网大概 导致中门生 产生网络成瘾，影响身心康健 和一样平常 生存 。 内容污染：网络上的不康健 信息大概 对中门生 的代价 观和举动 产生不良影响。 时间管理：不公道 利用 网络大概 导致时间浪费，影响学习和苏息 。辩说 赛的情势 ：辩说 赛是中门生 提拔 公共演媾和 逻辑头脑 本领 的一种有效 方式。

由此可见，中门生 上网可以说根本无利弊可谈，由于 这根本就是一种生存下去的方式，是须要 的，更是必须 的。 通过刚才对方辩友的发言，我方至少看出了如许 一件事，那就是对方辩友是把上网等同于上网吧了。看来，我非常有须要 把对方从这个误区里带出来。

网络弊大于利的辩说 赛陈词中门生 上网利大于弊还是 弊大于利正方：对方辩友应该承认 上网可以受到教诲 吧。

正面1网络有助于创新青少年头脑 教诲 的本领 和方法2提供了求知学习的新渠道3开辟 青少年环球 视野，进步 青少年综合素质.负面1信息垃圾弱化青少年的头脑 道德意识2网络的潜伏 性，导致青少年不道操行 为和违法犯罪举动 增多。

网络使人密切 辩题,求资助 ,我是正方.

我们通过网络的力气 呼旺群众救济 病危的人们，这不正是拉近了人与人的感情吗？我们回顾 已往 ，看到的就是网络使人更加密切 。反方辩题：网络让人们更疏远 人际关系学告诉我们，人们的交换 重要 有感情 交换 与信息交换 两大类。

正方一辩：从前人们是天际 海角各一方，而今人们却可以有网千里能相会，从前纵然 是小国寡民，人们也 是老死不相往来。而今人们却可以千里姻缘一网牵。主席、评委，各人 好！网络是由电子邮件构成 的通讯 脉络，它的出现使人与人除了正面交谈 以外，还多了一种通讯管道。

比如 ：QQ 方便了同砚 、家人、朋侪 的联结 ，贴吧为爱好 爱好相近的人的沟通搭建了平台，论坛则为观点的互换 提供了场合 微博、微信的鼓起 更多的“陌生 人”可以借此增长 相识 （举微博的爱心接力啊，劫难 救济 等实例）网络增长 了人们交换 的机遇 这点和上面那点是差别 的！留意 别弄混了。

，网络拉近了人与人之间的间隔 。比方 ：远在他乡可以通过网络和亲人、朋侪 视频谈天 ，镌汰 孤独，增长 感情。网络可以帮我们办理 疑难题目 ，得到很多 有才、故意 人的资助 。让每个人感觉到，你没有被扬弃 ，总有盛意 人帮你指路，让你重新找回生存 的盼望 。网络可以给人们提供放松的场合 。

正方：马来亚大学 网络使人更密切 反方：澳门大学 网络使人更疏远 主席：网络到底使人更密切 呢，还是 更疏远呢？这也是我们本日 的辩题。根据赛前抽签的结果 ，正方：马来亚大学他们所持的观点是“网络使人更密切 ”，反方：澳门大学所持的观点是“网络使人更疏远”。

我来跟你分析以下 这个辩题的打法 观点有三个 反方：网络使人疏远 第网络通讯的载体是盘算 机硬件，通过盘算 机硬件的交换 减弱 了人们的通例 交换 方式，尤其是与不会利用 网络的群体之间的交换 ，关系疏远。第网络作为一种新型的谈天 工具。

小门生 上网利大于弊还是 弊大于利”辩题资料

1、一辩：我不同意 小门生 上网利大于弊。我方以为过多的利用 互联网对人们的康健 和交际 倒霉 。科学家对一些实行 对象在开始利用 互联网及以后的一两年举行 了品德 评估，发现人们花在网上的时间越多，与亲人的交换 越少，实际 生存 中的朋侪 就越少，同时感觉孤单和丧气。

2、一辩：我们不认同小门生 上网利大于弊的观点。研究表明，频仍 的网络利用 大概 对人们的身心康健 和交际 造成倒霉 影响。科学实行 发现，利用 互联网时间越多，个体与家人、朋侪 的互动越少，感受到的孤独和沮丧也越猛烈 。

3、我方以为 ，小门生 上网弊大于利。我们应当鼓励小门生 发展多元化的爱好 和爱好，作育 其独立思考 和批驳 性头脑 本领 ，而不是太过 依靠 网络这一单一平台。只有如许 ，才华 确保他们可以或许 在康健 、均衡 的环境 中发展 ，为将来 的社会贡献力气 。

4、正：我方以为 小门生 上网利大于弊。小门生 上网可以知道很多 的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技能 的发展，电脑会越来越先辈 ，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来很多 变革 ，人们可以用电脑运算誊写 正确 誊写 。小门生 上网，尚有 助于早期智力开辟 。

辩说 赛辩题:网络对大门生 的利大于弊。

而且网络的速率 快，更新快，可以使大门生 对本身 专业的动态信息洞若观火 ，这就使大门生 以后 的就业既有方向性，又有目标 性，使大门生 对本身 所学习的专业的要求有更加深刻的相识 与认识 ，让他们的学习不再盲目，让他们的就业更加顺遂 。

利大于弊。我将从4个方面来叙述 我方观点：须要 性。

第一，本日 我们讨论的是网络对大门生 的利大于弊还是 弊大于利，并非完全否定一方而肯定另一方。对方辩友爱 像 没有完全明白 这一辩题。第二，对方辩友爱 像 以偏概全。环球 大门生 人数浩繁 ，仅凭几个案例就断言网络的弊端 ，这种做法显然不敷 严谨。

网络的便捷这是谁也否认的不了的 网络海量的知识，网络讲授 的遍及 ，网络改变了原有的讲授 方式让大门生 更轻松的学习，固然 不学的是个人题目 ，如许 的人给他个环境 也能不学好，不是网络带来的。方便联结 感情，无论是在校还是 毕业 。学校办公方式的改变给各人 带来的长处 。

呵呵，大一呀，真好。应该从大门生 利用 网络对学习的资助 ，利用 网络对信息的关注来谈吧，不外 同时也不可否 认网络的危害，不外 辩说 重点放在：固然 有弊，但是它对大门生 的资助 大于带来的危害。多找些实例来说，如：据某某报观察 研究表明：大门生 多少人用网络查学习资料，时间多少，多少人着迷 此中 等。

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